OZENKI IRAKURTZEAREN GARRANTZIA / LA IMPORTANCIA DE LEER EN VOZ ALTA

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Dakizuenez ipuinak  gustoko dugu eta betidanik esan dizuegu irakurketa duen garrantzia  lehenengo urtetatik.
Pailasoaren irudian  sakatzen baduzue aholku batzuk aurkituko duzue gurekin etxean ere elkarrekin irakurtzeko.

Egunero ipuin bat!

Como ya sabeís los cuentos nos gustan un montón y desde siempre os hemos transmitido la importancia de la lectura desde edades tempranas.
Si pincháis en el dibujo del payaso podréis ver unos consejos para que leáis con nosotros también en casa.





!Cada día un cuento!



Ondorengo argazkian sakatu eta irakurtzearen onurak ikusi ditzakezue
Pinchad en la siguiente foto y podréis comprobar los beneficios de la lectura.







La importancia de la lectura en los niñosCómo motivar a los niños para aficionarles a la lectura



La lectura es la llave prodigiosa de la información, de la cultura, del mundo de la ficción, de la fantasía.… Conseguirla no es tan sencillo: está al alcance de todos los niños, pero con condiciones. La importancia de la lectura en los niños se basa en sus beneficios a la hora de estudiar y adquirir conocimientos. La colaboración de los padres es necesaria para impulsar el proceso de aprendizaje.

Leer y compartir libros con los niños

Hay una labor familiar de preparación extremadamente importante antes de que los niños aprendan a leer, y de seguimiento, después. Aunque resulte increíble, se recomienda poner a los niños en contacto con la lectura a partir de un año aproximadamente. Hablamos de cuentos con grandes imágenes y poco texto, que se irán complicando y ampliando a la medida del “lector”. Merece la pena “perder” el tiempo con los niños leyéndoles y contándoles historias porque los efectos pueden ser muy positivos. A corto plazo la lectura permite:

1. Enriquecer la relación adulto-niño

En esta relación mágica, niño-adulto-libro, el padre, la madre son los encargados de maravillar a su hijo con el libro y de descubrirle el mundo sorprendente que guarda. Estos momentos de “lectura” son muy gratificantes, porque están, además, envueltos en afectividad.

2. Familiarizar al niño con los textos

•- Acostumbrándole al objeto: al niño le gusta imitar a sus padres.
- Mostrándole que los pequeños signos negros tienen un significado.
- Haciéndole experimentar la permanencia de la palabra escrita. Cuando llegue al colegio, la lectura le parecerá una actividad necesaria e interesante.

3. Ampliar y organizar el universo del niño

Tanto las imágenes como los textos le ayudarán a:

•- Conocer el mundo.
- Conocerse a sí mismo.
•- Dominar el entorno real. Los textos le adelantarán, además, futuras experiencias.

4. Desarrollar las capacidades mentales del niño

- Memoria. El niño podrá contar el cuento que le ha leído, siguiendo las imágenes.
- Lenguaje. A través de la lectura oída, el pequeño ampliará su vocabulario y aprenderá frases cada vez más complicadas.
- Capacidad de abstracción. El niño establece la relación entre los objetos que ha visto en la realidad y la representación de los mismos en las ilustraciones. Pasa, en consecuencia, a un nivel de abstracción.
- Imaginación. A partir de la imagen y del texto, el niño comienza a construir su propia representación, a crear una realidad en su mente.
Ideas que ayudan a motivar a los niños a leer

•- Un niño de siete años no digiere cualquier libro. Si no comprende lo que lee, no desarrollará una auténtica actividad de lector.

•- El lector principiante necesita un texto a la medida de sus capacidades, adaptado a su sensibilidad, que tenga en cuenta su lenta progresión.

- La lectura-placer es un magnífico entrenamiento para entender y apreciar los libros de texto. Y los libros de texto sugieren aficiones y otras lecturas.

•- Hay que dejar al niño elegir las lecturas. Si no termina un cuento, tal vez no sea por pereza o inconstancia, sencillamente se ha equivocado en la elección. Tendrá muchas oportunidades en su vida escolar y familiar para encontrar temas interesantes.

•- Para acompañar a un lector que empieza, es preciso conocer sus gustos. Animales, brujas, la prehistoria...… La propuesta debe ser amplia y variada. Si un niño está fascinado por un tema, decidirá voluntariamente detenerse en comprender el texto, ayudado por las imágenes.

•- Al principio conviene seguir leyéndole los textos, porque su lectura es dificultosa y lenta y puede acabar cortando la comunicación.

•- No se debe confundir la lectura escolar, que es un ejercicio de progresión, y la lectura-placer. En la lectura-placer se puede equivocar, interpretar mal el sentido. No importa. Él solo se corregirá.

•- La cita periódica y puntual con la lectura-placer es muy positiva.

-• Libros, revistas, cómics. La calidad es lo importante.

Empezar a leer desde niño

Los especialistas en lectura están de acuerdo en que leer es un hábito, un placer, que difícilmente se adquiere en la edad adulta. Y que la afición a la lectura tiene muchas posibilidades de consolidarse cuando se ha despertado en la niñez. A veces escuchamos a los padres lamentarse: “a mi hijo no le gusta leer”. Y lo dicen con cierta inquietud. En realidad, hay muchas personas a las que no les gusta leer. Es una cuestión de temperamento, de intereses, de medio… Leer es una actividad contemplativa que necesita concentración, silencio, aislamiento, inmovilidad, exclusividad. Pero, a pesar de las excepciones, la afición a la lectura depende también de cómo se haya abordado la cuestión cuando los niños ya leen.

Muchas veces se ha considerado que un niño sabe leer porque pronuncia una frase escrita. A los seis o siete años aproximadamente, comienza a utilizar un código, pero le hará falta tiempo para saber utilizarlo realmente. Porque saber leer es apropiarse del texto: elegir la lectura, leer rápidamente, ser capaz de servirse del texto para algo, hablar del mensaje, completarlo y ampliarlo con otras lecturas.
La recompensa del placer de leer

Leer demanda un esfuerzo y es preciso recibir una recompensa. Hay muchas formas de entrar en la lectura. Se lee para:

- Instruirse y aprender
- “Crecer”
- Pasar un buen rato
- Pensar y reflexionar
- Viajar
- Conocer otras formas de pensar
- Afirmar la personalidad
- Relajar tensiones
- Informarse…

ORMAIRUDIA EGITEN

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Egun batzuk eman ditugu gure ormairudia osatzeko, baina iadanik amaitu dugu. Beti bezala, gure gelen ondoan jarri dugu. Horretarako lan ezberdinak egin ditugu eta emaitza ezin hobeagoa  izan . 
Begira zein polita geratu zaigun gure eskolako ITSASOA.! 
Hemos necesitado unos días para poder realizar nuestro mural , pero ya lo hemos terminado. Como siempre lo hemos colocado junto a nuestras clases. Para ello hemos hecho diferentes trabajos y el resultado no ha podido ser mejor.
!Mirad que bonito ha quedado nuestro mar del cole!


                                 

UDANEREN URTEBETETZEA

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Gaur Udaneren urtebetetzea ospatu du. Atzo hiru urterekin joan zen etxera eta gaur zenbatzean bat gehiagi zuela konturatu gara. Hau bai miraria! 

Oso ondo pasatu dugu bere urteak ospatzen eta bapo bapo jarri gara berak ekarritako guztia jaten. Eskerrik asko Udane! 

Hoy hemos celebrado el cumple de udane. Ayer se marchó del cole con tres años y hoy al contar tenía ya cuatro. Esto si que es un misterio.....
Lo hemos  muy bien y nos hemos puesto..... comiendo todo lo que ha traido. 
Eskerrik asko Udane




                            

BESTE KANTA BATZUK

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Ikasten jarraitzen dugu.Ez bakarrik arrainen ezaugarriak, ez!. Abestiak eta kanta batzuk. Oraingokoak ere alaiak eta politak .
Seguimos aprendiendo sobre los peces, pero no solamente sus características, si no que también canciones y poesías. Las que os presentamos ahora son muy alegres y pegadizas.





EZETZ ASMATU!

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Hitzaren giltza, hitzaren giltza, ahoa ireki eta elkarrekin mintza!!!




uretAtik
kanpoRa
ateRatzen
duteneAn
Ito
egiteN
dA

Ezetz asmatu zer den!




ORDENADORE JOLASA: ARRANAK NEURTU

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Askotan gauzak nola edo zenbat  neurtu ondotxo ez dakigu, Ondoan oso jolas polita duzue. Honekin arrain batzuen neurria ikasiko duzue.
A menudo no sabes muy bien cuál es la medida de algunas cosas y como medirlas. Aquí teneís un bonito juego con el cuál aprendereís la medida de algunos peces.

                                             Marrazkian klikatu eta ....... / Picha en el dibujo y ........
                                                            ONDO PASA MARI TOMASA




UR AZPIAN: kantak eta bideo batzuk

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Begira zein polita diren gure itsasoak!

                                            


                                            

                                            



     



Ur azpian abestia
       


       


Pelikula hau erderaz dagoo baina seguru zuen gustokoa izango dela
Esta pelicula está en castellano pero ya vereís como os gusta mucho

     


"ORTZADAR ARRAINA " IPUINA

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Gaur ipuin polit bata kontatu dugu gelan: "Otzadar arraina" 
Ortzadar arraina Ozeanoetako arrainik ederrena da, bere eskataz betetako jantzi distiratsuarekin. Baina nahiz eta ederra izan oso bakarrik sentitzen zen. Zergaitik beste arrainek ez dute berarekin jolastu nahi?
Hoy hemos contado en clase un libro muy bonito "El pez arcoiris"
Arcoiris es el pez más hermoso del océano, con sus preciosas escamas de mil colores. Pero a pesar de su belleza se siente muy solo. ¿Por qué los demás peces no quieren jugar con él? 




Hain polita iruditu zitzaigunez bera bezalaxeko arrain ederra eduki nahi izan dugu eta lanean aritu gara arraina egiten, koloretsua eta  eskata disdiratsuekin.
Como nos ha parecido tan bonito hemos querido hacer uno igual y nos hemos puesto manos a la obra, Hemos hecho un pez colorido con sus escamas brillantes.




NOLA MARRAZTU AZPIAN BIZI DIREN ANIMALIAK?

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Batzutan   gauza bat egitean ez dakigula nola egin esaten dugu. Hori gertatu zaigu batzuei ur azpian izakiak egitean. Jarraian dituzuen bideetan ikusi eta ikasi dezakezue. 
Ez da zaila, ez!
A veces cuando queremos hacer alguna cosa decimos que no sabemos hacerla. Eso nos ha pasado a algunos/as al intentar dibujar a los seres que viven debajo del agua. En estos videos podeís ver y aprender lo fácil que es!


Erreza ezta?
¿Fácil, verdad?

Orain ezin dugu esan ez dakigula egiten!
!Ahora no podemos decir que no sabemos hacerlo!







ARRAINAK GELAN

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Gaur Maiderrek eta Unai Morak haien lagun bat ekarri digute gelara, haien  arraina. 
Maiderrena Nemo deitzen da eta Unairena  . 
 Arranontzia prestatu dugu eta gero prest egon denean bazkaria eman diegu. 
Hoy Maider y Unai Mora nos han traido  cada uno a clase un amigo, su pez: El pez de Maider se llama Nemo y el de Unai 
Hemos  preparado la pecera y cuando todo estaba listo les hemos dado de comer.
    

  



Ya sabemos , por que lo aprendimos el otro día que  tenemos que darles la comida  a diario y la pecera la limpiaremos cada dos días. Para ello hemos decidido hacer turnos y claro. hemos empezado por los dueños de los peces.
Badakigu, ikasi dugulako egunero eman behar diegula jateko eta bi egunez behin ura garbitu. Horretarako txandak egitea erabaki dugu, eta noski: jabeengatik hasi gara.




AINHIZEREN URTEBETETZEA

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ZORIONAK AINHIZE!!!  4 urte bete zituen ostiralean eta primeran pasa genuen. Oso tarta gozoa jan genuen.
¡¡ZORIONAK AINHIZE!! El viernes celebramos su 4º cumpleños. Lo pasamos muy bien y comimos una tarta super rica que nos trajo.  

                              



                                       
                                     

KANTA BATZUK

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Badakizuenez, ur azpian proiektuan murgiltzen ari gara. Itsasoko animalietaz hainbat gauza ikasten ari gara. Eta gaiaz gozatzeko hainbat abesti eta olerki ikasten ari gara. Hona hemen batzuk, zuek ere ikas ditzazuen.
Como ya sabéis estamos trabajando en un priyecto sobre animales de mar. Estamos aprendiendo muchas cosas. Y para que sea mucho más divertido estamos aprendiendo algunas canciones y poesías. Aquí os dejamos alguna para que vosotros/as también disfrutéis con ellos/as


 
                 



                              Binbili eta Bonbolo
                     bi arrain ero,


                     udan fresko fresko,
                     neguan bero bero.

ENDIKAREN URTEBETETZEA

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Gaur beste urtebetetze bat ospatu dugu!!!!! Zelako kurtso hasiera daramagun!!! Badugu beste 4 urtedun bat. Gaur ingelesa izan dugunez, euskerazko zorionakzuri kantatzeaz aparte, Happy birthday abestu dute. Arraro egin zaie baina gustora egin dute.

ZORIONAK ENDIKA!!!


Hoy hemos celebrado otro cumpleaños. ¡Vaya comienzo de curso que estamos teniendo!!Ya tenemosotro con 4 añazos. Hoy, como hemos tenido inglés, además de cantar "Zorionak zuri" han cantado " Happy birthday". Se les ha hecho raro pero les ha gustado.
¡¡¡ZORIONAK ENDIKA!!!


IAN en URTEBETETZEA

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Eta jarraitzen dugu! Gure otxarpoxpolintxuak handitzen ari dira. Oraingo honetan Ianen txanda da. Honek ere 4 urte bete ditu. Gaur ere festa izan dugu hori ere ospatzeko. Bai zorte handia gurea!
Y seguimos!... nuestros poxpolintxus se van haciendo mayores. hoy es el turno de Ian, este también ha cumplido 4 años y hoy lo hemos celebrado con una fiesta. 
!Menuda suerte la nuestra!



ONINTZEREN URTEBETETZEA

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Onintzeren urteak gaur dira , gaur dira ....... Bai , gaur Onintzek 4 urte bete ditut. Bai neska handia egin dela, bai! eta nola ez! ospatu dugu  gustatzen zaigun moduan : jaten.
Eskerrik asko gonbidatzeagatik
Zorionak eta musu handi bat!

Hoy es el cumple de Onintze, ha hecho 4 años ya.Y como no puede ser de otra manera lo hemos celebrado comiendo. eskerrik asko Onintze por invitarnos.
Zorionak eta musu handi bat! 




                                 

DAVIDen URTEBETETZEA

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Hau bai zorte gurea! Bigarren eguna eskolan eta ba gaude urtebetetzeak ospatzen: Gaur Davidena. Zorionak mutil! bai handia egin zarela gero!!
Oso harro  etorri da etxetik bere amak egindako koro politarekin.
!Pues si que tenemos suerte! Nuestro segundo día en el cole y ya estamos celebrando cumples. Hoy le ha tocado a David. zorionak mutil! si que te has hecho mayor, eh!
No ha venido hoy de casa  poco orgulloso con la corona que le ha hecho su ama......







Eskerrik asko gonbidatzeagatik!
!Gracias por invitarnos!


BERRIRO HEMEN!

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Bukaera da! Oporrak amaitu egin dira eta berriro hemen gaude. Indar haundiekin, gauza pila ikasi eta egiteko gogoekin eta ondo pasatzeko asmoarekin. 
Bi hilabete eta erdi besterik ez dira pasatu  baina.... super handiak bueltatu gara . Gezurra dirudi! 
Se acabaron las vacaciones y de nuevo estamos aquí, con muchas fuerzas, con ganas deaprender y  hacer un montón de cosas y con intención de pasarlo super bien.
Solamente han pasado dos meszes y medio desde que acabó el curso pero se nos nota un montón: !estamos super mayores!

                           

                         

Konturatu zarete zein polita dagoen noa betaurrekoekin?
¿Os habeís fijado en lo guapa  que  está Noa con gafas?